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  <header short="See-BAV" amtabk="See-BAV" norm="see-bav" title="See-Berufsausbildungsverordnung">
    <long>Verordnung über die Berufsausbildung in der Seeschifffahrt</long>
    <changes>
      <change type="Stand">Zuletzt geändert durch <a>Art. 7</a> V v. <time datetime="2026-09-07">7.9.2026</time> I Nr. 257</change>
    </changes>
  </header>
  <nav>
    <prev id="bff081c8" bez="§ 31" target="31" title="Inkrafttreten, Außerkrafttreten"/>
    <index id="d7d25989" bez="Anlage 1" target="anlage_1" title="Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Schiffsmechaniker und zur Schiffsmechanikerin"/>
    <next id="18c2b096" bez="Anlage 2" target="anlage_2" title="Berufsausbildung außerhalb der Ausbildungsstätte"/>
    <affiliated>
      <a href="/see-bav/6">§ 6</a>
    </affiliated>
  </nav>
  <scope/>
  <main title="Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Schiffsmechaniker und zur Schiffsmechanikerin">
    <p>(Fundstelle: BGBl. I 2013, <a href="https://www.bgbl.de/xaver/bgbl/start.xav?startbk=Bundesanzeiger_BGBl&amp;jumpTo=bgbl113s3574.pdf" title="BGBl. I 2013 S. 3574" type="application/pdf" rel="external noopener">3574</a> – <a href="https://www.bgbl.de/xaver/bgbl/start.xav?startbk=Bundesanzeiger_BGBl&amp;jumpTo=bgbl113s3585.pdf" title="BGBl. I 2013 S. 3585" type="application/pdf" rel="external noopener">3585</a>)</p>
    <p/>
    <p>
      <b>Integrative Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten</b>
      <table>
        <thead>
          <tr>
            <th rowspan="2">Lfd.<br/> Nr.</th>
            <th rowspan="2">Teil des<br/> Ausbildungsberufsbildes</th>
            <th rowspan="2">Kern- und Fachqualifikationen,<br/> die unter Einbeziehung selbstständigen Planens,<br/> Durchführens und Kontrollierens integriert zu vermitteln sind</th>
            <th colspan="3">Zeitliche Richtwerte<br/> in Wochen<br/> im Ausbildungsjahr</th>
          </tr>
          <tr>
            <th>1</th>
            <th>2</th>
            <th>3</th>
          </tr>
          <tr>
            <th>1</th>
            <th>2</th>
            <th>3</th>
            <th colspan="3">4</th>
          </tr>
        </thead>
        <tbody>
          <tr>
            <td/>
            <td/>
            <td>
              <b>Schiffsbetriebsführung Deck und Maschine, Grundkenntnisse im Wachdienst</b>
            </td>
            <td colspan="3">Gesamt<br/> 12,5 Wochen</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>1</td>
            <td>Grundsätze der Sozialkompetenz, Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht<br/> (<a>§ 5 Nummer 1 Buchstabe a</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Bedeutung des Ausbildungsvertrages, insbesondere Abschluss, Dauer und Beendigung, erklären</dd>
                <dt>b)</dt>
                <dd>gegenseitige Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag nennen</dd>
                <dt>c)</dt>
                <dd>Möglichkeiten der beruflichen Fortbildung nennen</dd>
                <dt>d)</dt>
                <dd>berufliche Bildungswege in der Seeschifffahrt erläutern</dd>
                <dt>e)</dt>
                <dd>wesentliche Teile des Arbeitsvertrages nennen</dd>
                <dt>f)</dt>
                <dd>wesentliche Bestimmungen der für die ausbildende Reederei geltenden Tarifverträge nennen</dd>
                <dt>g)</dt>
                <dd>Auswirkungen der wesentlichen tarif- und sozialrechtlichen Bestimmungen auf die Besatzungsmitglieder erläutern</dd>
                <dt>h)</dt>
                <dd>Gefahren des Missbrauchs von Drogen und Alkohol<br/> nennen</dd>
                <dt>i)</dt>
                <dd>soziale Verantwortung erläutern</dd>
                <dt>j)</dt>
                <dd>Beanspruchung und Belastung (unter anderem Übermüdung) beschreiben</dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3">während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln<br/> Grundlagen<br/> im 1. Jahr</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>2</td>
            <td>Aufbau und Organisation des Reederei- und Schiffsbetriebes<br/> (<a>§ 5 Nummer 1 Buchstabe b</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Aufbau, Aufgaben und Organisation der ausbildenden Reederei und des Schiffsbetriebes erläutern</dd>
                <dt>b)</dt>
                <dd>Grundfunktionen der ausbildenden Reederei, wie Akquisition, Transport und Verwaltung erklären</dd>
                <dt>c)</dt>
                <dd>Beziehungen der ausbildenden Reederei und ihrer Belegschaft zu Wirtschaftsorganisationen, Berufsvertretungen und Gewerkschaften nennen</dd>
                <dt>d)</dt>
                <dd>Grundlagen, Aufgaben und Arbeitsweise der betriebsverfassungsrechtlichen Organe der ausbildenden Reederei beschreiben</dd>
                <dt>e)</dt>
                <dd>Auswirkungen der wesentlichen Bestimmungen des Betriebsverfassungsgesetzes auf die Seeschifffahrt erläutern</dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3">während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>3</td>
            <td>Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz, Erste-Hilfe-Maßnahmen<br/> (<a>§ 5 Nummer 1 Buchstabe c</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Aufgaben des Arbeitsschutzes auf Schiffen sowie die entsprechenden Kontrollorgane erläutern</dd>
                <dt>b)</dt>
                <dd>wesentliche Bestimmungen und Leitlinien der auf Schiffen geltenden Vorschriften des Arbeitsschutzes nennen</dd>
                <dt>c)</dt>
                <dd>sichere Arbeitsmethoden und persönliche Sicherheitsmaßnahmen an Bord nennen und anwenden</dd>
                <dt>d)</dt>
                <dd>Gefahren, die von gefährlichen Stoffen, wie Giften, Dämpfen, Gasen, ätzenden und leicht entzündbaren Stoffen sowie vom elektrischen Strom ausgehen, nennen und beachten</dd>
                <dt>e)</dt>
                <dd>neu an Bord gekommene Besatzungsmitglieder auf die Besonderheiten des Schiffes in Bezug auf sicheres Verhalten einweisen</dd>
                <dt>f)</dt>
                <dd>sich bei Unfallsituationen an Bord sachgerecht verhalten</dd>
                <dt>g)</dt>
                <dd>Sofortmaßnahmen bei Unfällen und sonstigen medizinischen Notfällen an Bord kennen und Maßnahmen der Ersten Hilfe einleiten</dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3"><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/> während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln<br/> Grundlagen<br/> im 1. und 2. Jahr</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>4</td>
            <td>Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen sowie Kontrollieren und Bewerten der Arbeitsergebnisse<br/> (<a>§ 5 Nummer 1 Buchstabe d</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Arbeitsschritte festlegen</dd>
                <dt>b)</dt>
                <dd>Bedarf abschätzen und Arbeitsmittel festlegen</dd>
                <dt>c)</dt>
                <dd>Kontrollmittel zur Überprüfung der Arbeitsergebnisse festlegen</dd>
                <dt>d)</dt>
                <dd>Hilfsmittel bereitstellen</dd>
                <dt>e)</dt>
                <dd>Arbeitsplatz einrichten</dd>
                <dt>f)</dt>
                <dd>Arbeitsumfang unter Berücksichtigung des Zeitaufwandes und der Notwendigkeit personeller Unterstützung abschätzen</dd>
                <dt>g)</dt>
                <dd>Arbeitsabläufe entsprechend der rechtlichen Vorgaben sicherstellen</dd>
                <dt>h)</dt>
                <dd>Arbeitsplatz unter Berücksichtigung des Arbeitsauftrages vorbereiten, Maßnahmen zur Vermeidung von Personen- und Sachschäden im Umfeld des Arbeitsplatzes treffen</dd>
                <dt>i)</dt>
                <dd>Arbeitsergebnisse kontrollieren und bewerten</dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3">während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>5</td>
            <td>Lesen, Anwenden und Erstellen von technischen Unterlagen<br/> (<a>§ 5 Nummer 1 Buchstabe e</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>technische Unterlagen lesen und anwenden</dd>
                <dt>b)</dt>
                <dd>Skizzen anfertigen</dd>
                <dt>c)</dt>
                <dd>Mess- und Prüfprotokolle erstellen</dd>
                <dt>d)</dt>
                <dd>Normen kennen und anwenden</dd>
                <dt>e)</dt>
                <dd>Instandhaltungsanleitungen lesen und verstehen</dd>
                <dt>f)</dt>
                <dd>Schalt-, Ablauf-, Sicherheits- und Funktionspläne lesen und anwenden</dd>
                <dt>g)</dt>
                <dd>Typenschilder und Kennzeichnungen lesen und auswerten</dd>
                <dt>h)</dt>
                <dd>Maschinen- und Geräteausführung erkennen und bestimmen, Ersatzteile aus technischen Unterlagen zuordnen</dd>
                <dt>i)</dt>
                <dd>Protokolle anfertigen und auswerten</dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3">während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>6</td>
            <td>Gefahrenabwehr<br/> (<a>§ 5 Nummer 1 Buchstabe f</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Aufbau und Struktur der Gefahrenabwehr erläutern</dd>
                <dt>b)</dt>
                <dd>Notwendigkeit und Methoden ständiger Gefahrenabwehr beschreiben</dd>
                <dt>c)</dt>
                <dd>Gefahrensituationen auf See und im Hafen beschreiben</dd>
                <dt>d)</dt>
                <dd>Sicherheitsplan für die Gefahrenabwehr verstehen und anwenden</dd>
                <dt>e)</dt>
                <dd>Gefahren und Risiken für das Schiff einschätzen und dokumentieren</dd>
                <dt>f)</dt>
                <dd>Rundgänge zur Gefahrenabwehr auf dem Schiff erläutern</dd>
                <dt>g)</dt>
                <dd>Sicherheitsausrüstung und Sicherheitssysteme bedienen</dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3">während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>7</td>
            <td>Kommunikation im Schiffsbetrieb in deutscher und englischer Sprache<br/> (<a>§ 5 Nummer 1 Buchstabe g</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Fähigkeit, sich im Schiffsbetrieb in deutscher und englischer Sprache zu verständigen <dl><dt>aa)</dt><dd>übliche Kommandos, Meldungen, seemännische Fachausdrücke und Definitionen im Schiffsbetrieb in deutscher und englischer Sprache verstehen und verwenden</dd><dt>bb)</dt><dd>Kommunikationsmittel handhaben</dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3">während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln</td>
          </tr>
          <tr>
            <td/>
            <td/>
            <td>
              <dl>
                <dt>b)</dt>
                <dd>Signale und Alarme <dl><dt>aa)</dt><dd>relevante Alarme erkennen</dd><dt>bb)</dt><dd>Aufgaben gemäß Sicherheitsrolle erfassen und notwendige Maßnahmen durchführen</dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3">während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln<br/> Schwerpunkt<br/> im 1. Jahr</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>8</td>
            <td>Umweltschutz und rationelle Verwendung von Energie und Materialien<br/> (<a>§ 5 Nummer 1 Buchstabe h</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Umweltschutzvorschriften, insbesondere über den Gewässerschutz, die Reinhaltung der Luft sowie die Lärm- und Abfallvermeidung, nennen und anwenden</dd>
                <dt>b)</dt>
                <dd>Auswirkungen der Schifffahrt und betriebsbedingter sowie unbeabsichtigter Verunreinigungen auf die Meeresumwelt beschreiben</dd>
                <dt>c)</dt>
                <dd>grundlegende Umweltschutzmaßnahmen nennen</dd>
                <dt>d)</dt>
                <dd>Komplexität und Vielfalt der Meeresumwelt beschreiben</dd>
                <dt>e)</dt>
                <dd>auf Schiffen verwendete Energiearten und Materialien nennen und Möglichkeiten rationeller Verwendung im beruflichen Einwirkungs- und Beobachtungsbereich anführen</dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3">während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln<br/> Schwerpunkt<br/> im 1. Jahr</td>
          </tr>
        </tbody>
      </table>
    </p>
    <p/>
    <p>
      <b>Berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten</b>
      <table>
        <thead>
          <tr>
            <th rowspan="2">Lfd.<br/> Nr.</th>
            <th rowspan="2">Teil des<br/> Ausbildungsberufsbildes</th>
            <th rowspan="2">Kern- und Fachqualifikationen,<br/> die unter Einbeziehung selbstständigen Planens,<br/> Durchführens und Kontrollierens integriert zu vermitteln sind</th>
            <th colspan="3">Zeitliche Richtwerte<br/> in Wochen<br/> im Ausbildungsjahr</th>
          </tr>
          <tr>
            <th>1</th>
            <th>2</th>
            <th>3</th>
          </tr>
          <tr>
            <th>1</th>
            <th>2</th>
            <th>3</th>
            <th colspan="3">4</th>
          </tr>
        </thead>
        <tbody>
          <tr>
            <td/>
            <td/>
            <td>
              <b>Schiffsbetriebsführung Deck und Maschine,</b>
              <br/>
              <b>Wachdienst</b>
            </td>
            <td colspan="3"/>
          </tr>
          <tr>
            <td>1</td>
            <td>Schiffsbetriebsführung Deck, Wachdienst<br/> (<a>§ 5 Nummer 2 Buchstabe a</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Ermitteln und Kontrollieren von Daten für den Brückenwachdienst und Wachübergabe <dl><dt>aa)</dt><dd>meteorologische Daten mit Hilfe von Mess-, Prüf- und Anzeigegeräten ermitteln sowie Wetter und Gezeiten beobachten</dd><dt>bb)</dt><dd>Nachweis von Kenntnissen: <dl><dt>–</dt><dd>über die Benutzung und Korrektur nautischer Veröffentlichungen</dd><dt>–</dt><dd>bei der Auswahl von Seekarten mit angemessenem Maßstab</dd><dt>–</dt><dd>beim Absetzen und Überprüfen von Kursen</dd><dt>–</dt><dd>bei der Berechnung und Überprüfung der voraussichtlichen Ankunftszeit</dd><dt>–</dt><dd>beim Ermitteln von Kursen und Peilungen</dd><dt>–</dt><dd>beim Ermitteln der Schiffsposition</dd><dt>–</dt><dd>über die Bedienung der elektronischen Navigationsinstrumente</dd><dt>–</dt><dd>bei der Vorbereitung für die Seereise</dd><dt>–</dt><dd>über die Erfassung und Berechnung der Zeit in Bezug auf die an Bord gültigen Zeiteinheiten</dd></dl></dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td/>
            <td/>
            <td>
              <dl>
                <dt>b)</dt>
                <dd>Steuern des Schiffes und Ausführen von deutsch- und englischsprachigen Ruderkommandos <dl><dt>aa)</dt><dd>Schiff nach Kompass, Landmarken und Seezeichen auf See und auf Revierfahrt unter Beachtung der Steuereigenschaften des Schiffes steuern</dd><dt>bb)</dt><dd>Kapitän und Wachoffizier auf der Brücke beim Ein- und Auslaufen unterstützen</dd><dt>cc)</dt><dd>Manövrierverhalten des Schiffes beschreiben</dd></dl></dd>
                <dt>c)</dt>
                <dd>Wahrnehmen der Aufgaben des Ausgucks <dl><dt>aa)</dt><dd>Schiffe nach Typ und Größe sowie nach Lage unter Beachtung der Ausweichregeln (KVR) erkennen und melden</dd><dt>bb)</dt><dd>Objekte auf See und an Land, insbesondere internationale Betonnungs- und Befeuerungssysteme nach Funktion und Kennung erkennen und melden</dd></dl></dd>
                <dt>d)</dt>
                <dd>Wahrnehmen der Aufgaben des Signaldienstes <dl><dt>aa)</dt><dd>Signale geben und erkennen</dd><dt>bb)</dt><dd>Signalmittel handhaben</dd><dt>cc)</dt><dd>Notsignale nennen und erläutern</dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
            <td>6</td>
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                <dd>Los- und Festmachen sowie Ankern des Schiffes <dl><dt>aa)</dt><dd>Schiff los- und festmachen, verholen sowie Schleppverbindungen herstellen</dd><dt>bb)</dt><dd>Ankergeschirr bedienen</dd><dt>cc)</dt><dd>Einrichtungen für die Lotsenübernahme und Lotsengeschirr klarmachen</dd><dt>dd)</dt><dd>Landverbindungen herstellen, insbesondere mit Landgang, Rampen und Pforten sowie Ver- und Entsorgungsleitungen</dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
            <td>1</td>
            <td>1</td>
            <td>1</td>
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            <td>2</td>
            <td>Schiffsbetriebsführung Maschine, Wachdienst<br/> (<a>§ 5 Nummer 2 Buchstabe b</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Ermitteln und Kontrollieren von Daten für den Schiffsmaschinenbetrieb und Wachübergabe <dl><dt>aa)</dt><dd>Betriebswerte von Maschinen und Anlagen, wie Temperaturen, Fördermengen, Füllstände, Drücke und Umdrehungsfrequenzen ablesen, aufzeichnen und einschätzen</dd><dt>bb)</dt><dd>Betriebswerte von elektrischen Anlagen ablesen, aufzeichnen und einschätzen</dd><dt>cc)</dt><dd>auf Anweisung transportable Messeinrichtungen auswählen, vorbereiten und einsetzen</dd><dt>dd)</dt><dd>nach Anweisung Messwerte mit den Soll- und Grenzwerten vergleichen und bei Abweichungen Korrekturmaßnahmen einleiten</dd><dt>ee)</dt><dd>Betriebswerte von Kesseln und Wärmeübertragungsmedien (Dampftechnik) ablesen, aufzeichnen und einschätzen</dd><dt>ff)</dt><dd>Funktion und Betriebsweise von Treibstoffanlagen und Durchführung von Ölwechseln, Bilge- und Ballastsystem kennen</dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
            <td>10<br/><br/><br/><br/><br/></td>
            <td>5<br/><br/><br/><br/><br/></td>
            <td>6<br/><br/><br/><br/><br/></td>
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                <dd>Eingrenzen und Bestimmen von Fehlern, Störungen und deren Ursachen <dl><dt>aa)</dt><dd>Fehler und Störungen durch Sinneswahrnehmung und Inspektion erkennen und eingrenzen</dd><dt>bb)</dt><dd>Funktionspläne und Fehlersuchanleitungen lesen</dd><dt>cc)</dt><dd>Fehler und Störungen bestimmen, auf mögliche Ursachen untersuchen und protokollieren</dd><dt>dd)</dt><dd>Maßnahmen zur Behebung von Fehlern und Störungen nach Anweisung festlegen und einleiten</dd></dl></dd>
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                <dd>Bunker, Ver- und Entsorgung <dl><dt>aa)</dt><dd>Bunker-, Ölwechsel- und andere Abgabevorgänge vorbereiten</dd><dt>bb)</dt><dd>Schlauchverbindungen bei Bunker-, Abgabe- und Ölwechselvorgängen vorschriftsmäßig herstellen und lösen</dd><dt>cc)</dt><dd>vorschriftsmäßiges Verhalten bei Zwischenfällen bei Bunker-, Abgabe- und Ölwechselvorgängen</dd><dt>dd)</dt><dd>Sicherheitsmaßnahmen nach Bunker, Abgabe- und Ölwechselvorgängen nennen und erläutern</dd><dt>ee)</dt><dd>Messgeräte auswählen, Tankfüllstände messen und einschätzen</dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
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              <b>Ladungs- und Umschlagstechnik</b>
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            <td rowspan="2">Ladungs- und Umschlagstechnik<br/> (<a>§ 5 Nummer 2 Buchstabe c</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Arbeiten mit Tauwerk <dl><dt>aa)</dt><dd>Tauwerk sowie laufendes und stehendes Gut nach Eigenschaften und Verwendungszweck auswählen und handhaben</dd><dt>bb)</dt><dd>Knoten und Steke nach Anwendungszweck herstellen</dd><dt>cc)</dt><dd>nach guter Seemannschaft spleißen, knoten, bekleiden und betakeln</dd><dt>dd)</dt><dd>Zustand von Tauwerk sowie laufendem und stehendem Gut einschätzen</dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
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                <dd>Handhaben von Ladungsgütern und Stores <dl><dt>aa)</dt><dd>die Besonderheiten der unterschiedlichen Ladungen und Stores beachten und diese entsprechend handhaben</dd><dt>bb)</dt><dd>feste, flüssige und gasförmige Ladungsgüter sowie Stores nach ihren typischen Eigenschaften, Verpackungen und Kennzeichnungen (zum Beispiel nach IMDG-Code) erkennen und ihre Behandlungshinweise beachten</dd></dl></dd>
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                <dd>Vorbereiten von Laderäumen, Ladetanks und Decks <dl><dt>aa)</dt><dd>Laderäume, Ladetanks und Decks zum Laden und Löschen von üblichen Ladungsgütern vorbereiten, zum Beispiel durch Aufklaren und Bereitlegen von Laschmaterialien</dd><dt>bb)</dt><dd>Reinigen von Laderäumen und Tanks</dd></dl></dd>
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                <dd>Ausführen von Arbeiten zur Sicherung von Ladung und Stores <dl><dt>aa)</dt><dd>Techniken der Ladungs- und Storesicherung sowie geeignete Hilfsmittel auswählen</dd><dt>bb)</dt><dd>Vorrichtungen zur Ladungs- und Storesicherung aus Holz und anderen Materialien herstellen</dd><dt>cc)</dt><dd>Laschmaterialien und ihre Wirkungsweise kennen und auf Funktionsfähigkeit kontrollieren</dd><dt>dd)</dt><dd>Arbeiten zur Ladungs- und Storesicherung ausführen</dd></dl></dd>
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                <dd>Ausführen von Arbeiten zur Ladungsfürsorge <dl><dt>aa)</dt><dd>bei der Überwachung von Umschlag und Stauung mitwirken</dd><dt>bb)</dt><dd>Laderaum- und Ladetankpläne lesen</dd><dt>cc)</dt><dd>Ladung hinsichtlich ihrer Sicherheit und Beschaffenheit sowie Laderäume, Ladetanks und Decks während der Reise kontrollieren</dd><dt>dd)</dt><dd>Kontrolle der Laderäume und Dokumentation der Ergebnisse</dd></dl></dd>
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                <dd>Handhaben von Ladungs- und Umschlagseinrichtungen <dl><dt>aa)</dt><dd>Anschlaggeschirre nach Einsatz und Belastbarkeit auswählen und handhaben</dd><dt>bb)</dt><dd>Ladebäume, Kräne, Hub- und Flaschenzüge, Winden, Gabelstapler, Förderbänder und Pumpen beim Ladungsumschlag handhaben</dd><dt>cc)</dt><dd>Ladeluken- und Ladetankverschlüsse handhaben</dd><dt>dd)</dt><dd>Ladekühlanlagen unter Anleitung bedienen</dd></dl></dd>
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              <b>Schiffssicherheit</b>
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            <td>Schiffssicherheit hinsichtlich Brandabwehr und Rettung<br/> (<a>§ 5 Nummer 2 Buchstabe d</a>)</td>
            <td>
              <dl>
                <dt>a)</dt>
                <dd>Aufrechterhalten der Seetüchtigkeit des Schiffes <dl><dt>aa)</dt><dd>die wichtigsten schiffbaulichen Verbände eines Schiffes und deren korrekte Bezeichnungen nennen</dd><dt>bb)</dt><dd>Verhalten und Maßnahmen in Notfällen</dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
            <td colspan="3">während<br/> der gesamten<br/> Ausbildung<br/> zu vermitteln<br/> Schwerpunkt<br/> im 1. Jahr</td>
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                <dd>Durchführen von Brandverhütungs- und Brandbekämpfungsmaßnahmen sowie Warten und Handhaben von Brandschutzausrüstungen, Brandabwehrgeräten und -anlagen <dl><dt>aa)</dt><dd>Möglichkeiten einer Brandgefährdung auf Schiffen hinsichtlich der Voraussetzungen für eine Verbrennung und der Feuergefährlichkeit verschiedener Stoffe erkennen</dd><dt>bb)</dt><dd>Feuergefährlichkeit verschiedener Stoffe beurteilen</dd><dt>cc)</dt><dd>baulichen Brandschutz anhand von Sicherheitsplänen erfassen</dd><dt>dd)</dt><dd>Wirkungswege einer Branderkennungsanlage an Bord verfolgen</dd><dt>ee)</dt><dd>Aufgaben nach der Sicherheitsrolle erfassen und durchführen</dd><dt>ff)</dt><dd>Atemschutzgeräte, Gasschutzmessgeräte, Hitzeschutzanzüge und sonstige Brandschutzausrüstungen auswählen und handhaben</dd><dt>gg)</dt><dd>Probleme bei der Schiffsbrandbekämpfung erkennen und Verhaltensmaßregeln bei der Brandbekämpfung anwenden</dd><dt>hh)</dt><dd>Feuerlöschgeräte und sonstige Brandabwehrgeräte dem Einsatzfall zuordnen</dd><dt>ii)</dt><dd>Feuerlöschgeräte und sonstige Brandabwehrgeräte handhaben</dd><dt>jj)</dt><dd>Feuerlöschgeräte und sonstige Brandabwehrgeräte und -anlagen warten, auf Funktion prüfen und instand setzen</dd><dt>kk)</dt><dd>beim Einsatz von Großfeuerlöschanlagen mitwirken</dd></dl></dd>
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            </td>
            <td>2<br/></td>
            <td>2<br/></td>
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                <dd>Durchführen von Maßnahmen vor und nach dem Aussetzen von Rettungsmitteln sowie Handhaben und Prüfen von Rettungsmitteln und sonstiger Ausrüstung zum Rettungsdienst <dl><dt>aa)</dt><dd>Rettungsboote, Rettungsflöße und sonstige Rettungsmittel dem Seenotfall zuordnen</dd><dt>bb)</dt><dd>Signalmittel und Seenotsignale dem Seenotfall zuordnen</dd><dt>cc)</dt><dd>Aussetzvorrichtungen für Rettungsmittel auf Funktion prüfen</dd><dt>dd)</dt><dd>Rettungsmittel und Aussetzvorrichtungen handhaben</dd><dt>ee)</dt><dd>Verhaltensmaßnahmen im Seenotfall anwenden</dd><dt>ff)</dt><dd>Aufgaben nach der Sicherheitsrolle erfassen und durchführen</dd><dt>gg)</dt><dd>Rettungsmittel auf Funktion prüfen und instand setzen</dd><dt>hh)</dt><dd>Ausrüstung zum Rettungsdienst auf Vollständigkeit und Verwendbarkeit prüfen und protokollieren</dd></dl></dd>
              </dl>
            </td>
            <td>2</td>
            <td>2</td>
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                <dd>Verhalten und Durchführen von Maßnahmen in Notfällen sowie Versorgen von Verletzten <dl><dt>aa)</dt><dd>Verhaltensmaßregeln im Notfall anwenden</dd><dt>bb)</dt><dd>bei der Hilfeleistung für andere Schiffe und deren Besatzungen in Notfällen mitwirken</dd><dt>cc)</dt><dd>Bedürfnisse von Unfallopfern und eigene Sicherheitsrisiken erkennen</dd><dt>dd)</dt><dd>Körperbau und Körperfunktionen kennen</dd><dt>ee)</dt><dd>Sofortmaßnahmen in Notfällen kennen und durchführen</dd></dl></dd>
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              <b>Schiffsbetriebstechnik</b>
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              <b>Elektrotechnik, Leittechnik und Elektronik</b>
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            <td>5</td>
            <td>Schiffsbetriebstechnik, Elektrotechnik, Leittechnik und Elektronik<br/> (<a>§ 5 Nummer 2 Buchstabe e</a>)</td>
            <td>
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                <dt>a)</dt>
                <dd>Unterscheiden, Zuordnen und Verwenden von Werk-, Hilfs- und Betriebsstoffen, ihrer Eigenschaft und der Bearbeitung nach zuordnen und nach Verwendungszweck auswählen</dd>
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            </td>
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                <dd>Bedienen von Arbeits- und Kraftmaschinen, Apparaten und Rohrleitungsanlagen sowie von elektrischen Maschinen und Anlagen <dl><dt>aa)</dt><dd>Funktion von Arbeits- und Kraftmaschinen, Apparaten und Rohrleitungsanlagen im Gesamtsystem erfassen</dd><dt>bb)</dt><dd>Arbeits- und Kraftmaschinen, Apparate und Rohrleitungsanlagen in Betrieb nehmen, während des Betriebes überwachen und außer Betrieb nehmen</dd><dt>cc)</dt><dd>Elektromotoren und Generatoren in Betrieb nehmen, während des Betriebes überwachen und außer Betrieb nehmen</dd><dt>dd)</dt><dd>Rohrleitungssysteme für den Schiffsbetrieb erfassen und bedienen</dd></dl></dd>
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                <dd>Grundkenntnisse der pneumatischen und hydraulischen Steuer- und Regeleinrichtungen und deren Bedienung <dl><dt>aa)</dt><dd>Bauteile und ihre Systeme in ihrer Funktion und Wirkungsweise kennen</dd><dt>bb)</dt><dd>pneumatische und hydraulische Bauelemente einschließlich Rohrleitungen austauschen</dd></dl></dd>
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            <td>6</td>
            <td>Wartung und Instandsetzung<br/> (<a>§ 5 Nummer 2 Buchstabe f</a>)</td>
            <td>
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                <dt>a)</dt>
                <dd>Warten von Maschinen, Anlagen und Betriebsmitteln <dl><dt>aa)</dt><dd>Halbzeuge, Werkstücke, Spannzeuge, Werkzeuge, Prüf- und Messzeuge sowie Hilfsmittel aus technischen Unterlagen ermitteln und bereitstellen</dd><dt>bb)</dt><dd>Betriebsmittel reinigen, pflegen und vor Korrosion schützen</dd><dt>cc)</dt><dd>Betriebsstoffe, insbesondere Öle, Schmier- und Kühlmittel sowie Hydraulikflüssigkeiten nach Wartungsangaben kontrollieren, nachfüllen, wechseln und umweltgerecht lagern und entsorgen</dd><dt>dd)</dt><dd>Maschinen- und Anlagenteile nach Wartungsangaben überprüfen, austauschen, schmieren, ölen und reinigen</dd><dt>ee)</dt><dd>Filter, Siebe und Abscheider kontrollieren, reinigen und austauschen</dd><dt>ff)</dt><dd>mechanische Verbindungen einschließlich Sicherungselemente kontrollieren</dd><dt>gg)</dt><dd>elektrische Bauteile sowie Leitungen und deren Anschlüsse kontrollieren</dd><dt>hh)</dt><dd>Baugruppen und Systeme auf Dichtheit und Geräuschentwicklung kontrollieren</dd></dl></dd>
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                <dd>Demontieren und Montieren von Bauteilen, Baugruppen und Systemen <dl><dt>aa)</dt><dd>Hilfsmittel, wie Hebezeuge und Anschlagmittel auswählen und bereitstellen</dd><dt>bb)</dt><dd>Demontagehilfen auf- und abbauen</dd><dt>cc)</dt><dd>Bauteile, Baugruppen und Systeme unter Beachtung ihrer Gesamt- und Einzelfunktionen nach Demontageangaben ausbauen, auf Wiederverwendbarkeit prüfen und im Hinblick auf ihre Montage kennzeichnen und ablegen</dd><dt>dd)</dt><dd>Baugruppen und Bauteile zerlegen, reinigen und montagegerecht lagern</dd></dl></dd>
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                <dd>Montage vorbereiten <dl><dt>aa)</dt><dd>Bauteile und Baugruppen nach Montageangaben und Kennzeichnungen den Montagevorgängen zuordnen und auf Vollständigkeit prüfen</dd><dt>bb)</dt><dd>Bauteile und Baugruppen für den funktionsgerechten Einbau prüfen, insbesondere Fügeflächen hinsichtlich Dichtigkeitsanforderungen, Oberflächenform und -beschaffenheit anpassen</dd></dl></dd>
                <dt>d)</dt>
                <dd>Montieren <dl><dt>aa)</dt><dd>Bauteile, Baugruppen und Systeme durch Sichtprüfen, Lehren und Messen funktionsgerecht ausrichten sowie unter Beachtung der Maßtoleranzen passen, justieren, verbinden und sichern</dd><dt>bb)</dt><dd>während des Montagevorgangs Einzelfunktionen zwischenprüfen</dd><dt>cc)</dt><dd>Bauteile und Baugruppen mit Dichtmaterialien unter Beachtung von Herstellerangaben abdichten</dd><dt>dd)</dt><dd>Rohr-, Schlauch- und Kabelverbindungen herstellen</dd></dl></dd>
                <dt>e)</dt>
                <dd>Transportieren <dl><dt>aa)</dt><dd>handbediente Hebezeuge handhaben</dd><dt>bb)</dt><dd>Bauteile und Baugruppen zum Transport sichern und transportieren</dd></dl></dd>
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                <dd>Instandsetzen von Bauteilen und Baugruppen <dl><dt>aa)</dt><dd>Bauteile auf Verschleiß, Beschädigung und Wiederverwendbarkeit prüfen</dd><dt>bb)</dt><dd>Bauteile mit messtechnischen Methoden prüfen</dd><dt>cc)</dt><dd>Bauteile durch Spanen, Trennen, Umformen und Fügen bearbeiten</dd><dt>dd)</dt><dd>Ersatzteile aus Metallen herstellen</dd><dt>ee)</dt><dd>Rohrleitungen verlegen, auswechseln und instand setzen</dd></dl></dd>
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                <dd>Ausführen von Konservierungs- und Anstricharbeiten <dl><dt>aa)</dt><dd>Oberflächenbearbeitungsmethoden kennen und anwenden</dd><dt>bb)</dt><dd>mit Materialien und Geräten für Konservierungs-, Reinigungs- und Schmierarbeiten fachgerecht umgehen</dd><dt>cc)</dt><dd>turnusmäßige Instandhaltungs- und Reparaturarbeiten erläutern und durchführen</dd><dt>dd)</dt><dd>Sicherheitshinweise und Anweisungen an Bord nennen und durchführen</dd><dt>ee)</dt><dd>sichere Entsorgung von Abfallstoffen beschreiben und durchführen</dd><dt>ff)</dt><dd>Handwerkzeuge und Elektrowerkzeuge beschreiben, instand halten und handhaben</dd></dl></dd>
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                <dd>Prüfen, Messen, Lehren <dl><dt>aa)</dt><dd>Prüf- und Messgeräte nach Verwendungszweck auswählen</dd><dt>bb)</dt><dd>Längen mit den jeweils spezifischen Messgeräten ermitteln</dd><dt>cc)</dt><dd>Winkel mit feststehenden Winkeln prüfen und mit Winkelmessern messen</dd><dt>dd)</dt><dd>Ebenheit von Flächen mit Lineal und Winkel nach dem Lichtspaltverfahren sowie Formgenauigkeit mit Rundungslehren prüfen</dd><dt>ee)</dt><dd>mit festen und verstellbaren Lehren prüfen</dd><dt>ff)</dt><dd>Oberflächen auf Verschleiß und Beschädigung prüfen</dd></dl></dd>
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                <dd>Anreißen, Körnen, Kennzeichnen <dl><dt>aa)</dt><dd>Werkstücke unter Beachtung der Werkstoffeigenschaften und -oberflächen anreißen</dd><dt>bb)</dt><dd>Bohrungsmittelpunkte sowie Kontroll- und Messpunkte körnen</dd><dt>cc)</dt><dd>Werkstücke und Bauteile kennzeichnen</dd></dl></dd>
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                <dd>Ausrichten und Spannen von Werkzeugen und Werkstücken <dl><dt>aa)</dt><dd>Spannzeuge nach Größe, Form, Werkstoff und der Bearbeitung von Werkstücken oder Bauteilen auswählen und befestigen</dd><dt>bb)</dt><dd>Werkstücke oder Bauteile unter Beachtung der Stabilität und des Oberflächenschutzes ausrichten und spannen</dd><dt>cc)</dt><dd>Werkzeuge ausrichten und spannen</dd></dl></dd>
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                <dd>manuelles Spanen <dl><dt>aa)</dt><dd>Werkzeuge nach Werkstoff, Form und Oberflächengüte des Werkstückes auswählen</dd><dt>bb)</dt><dd>Flächen und Formen an Werkstücken aus Stahl und Nichteisenmetallen eben, winklig und parallel auf Maß feilen</dd><dt>cc)</dt><dd>Bleche, Rohre und Profile aus Eisen- und Nichteisenmetallen nach Anriss sägen</dd><dt>dd)</dt><dd>Innen- und Außengewinde unter Beachtung der Werkstoffeigenschaften und Kühlschmierstoffe schneiden</dd><dt>ee)</dt><dd>Rohrgewinde herstellen</dd></dl></dd>
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                <dd>maschinelles Spanen vorbereiten <dl><dt>aa)</dt><dd>Werkzeuge unter Berücksichtigung der Verfahren, der Werkstoffe und der Schneidengeometrie auswählen</dd><dt>bb)</dt><dd>Umdrehungsfrequenz, Vorschub und Schnitttiefe an Werkzeugmaschinen für Bohr-, Drehoperationen mit Hilfe von Tabellen und Diagrammen bestimmen und einstellen</dd><dt>cc)</dt><dd>Betriebsbereitschaft der Werkzeugmaschinen herstellen</dd></dl></dd>
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                <dd>Bohren, Senken, Reiben <dl><dt>aa)</dt><dd>Bohrungen in Werkstücken aus Eisen- und Nichteisenmetallen an Bohr- und Drehmaschinen mit unterschiedlichen Werkstoffen durch Bohren ins Volle, Aufbohren, Zentrieren und durch Profilsenken herstellen</dd><dt>bb)</dt><dd>Bohrungen in Werkstücken aus Eisen- und Nichteisenmetallen an Bohrmaschinen durch Rundreiben herstellen</dd></dl></dd>
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                <dd>Drehen <dl><dt>aa)</dt><dd>Werkstücke aus Eisen- und Nichteisenmetallen mit unterschiedlichen Drehmeißeln durch Quer-, Plan- und Längs-Runddrehen herstellen</dd></dl></dd>
                <dt>h)</dt>
                <dd>Sägen <dl><dt>aa)</dt><dd>Werkstücke mit Sägemaschinen sägen</dd></dl></dd>
                <dt>i)</dt>
                <dd>Anschleifen <dl><dt>aa)</dt><dd>Werkzeuge, insbesondere Reißnadel, Körner, Bohrer und Meißel, am Schleifbock anschleifen</dd></dl></dd>
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                <dd>Trennen <dl><dt>aa)</dt><dd>Feinbleche mit Hand- und Handhebelscheren nach Anriss scheren</dd><dt>bb)</dt><dd>Rohre mit Rohrabschneidern trennen</dd><dt>cc)</dt><dd>Bleche, Rohre und Profile von Hand thermisch trennen</dd></dl></dd>
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                <dd>Umformen <dl><dt>aa)</dt><dd>Bleche aus Stahl und Nichteisenmetallen mit und ohne Vorrichtungen im Schraubstock durch freies Runden und Schwenkbiegen kalt umformen</dd><dt>bb)</dt><dd>Rohre aus Stahl kalt umformen</dd><dt>cc)</dt><dd>Bleche, Rohre und Profile warm umformen</dd><dt>dd)</dt><dd>Bleche, Rohre und Profile biegerichten</dd></dl></dd>
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                <dd>Fügen (Schraub-, Bolzen-, Stift- und Pressverbindungen) <dl><dt>aa)</dt><dd>Bauteile auf Oberflächenbeschaffenheit der Fügeflächen und Formtoleranz prüfen sowie in montagegerechter Lage fixieren</dd><dt>bb)</dt><dd>Bauteile mit Schrauben, Muttern und Sicherungselementen unter Beachtung der Reihenfolge und des Anzugsdrehmomentes sowie der Werkstoffpaarung verbinden und sichern</dd><dt>cc)</dt><dd>Bolzen- und Stiftverbindungen herstellen</dd><dt>dd)</dt><dd>Pressverbindungen durch Einpressungen, Keilen und Schrumpfen oder Dehnen herstellen</dd><dt>ee)</dt><dd>Rohrschraubverbindungen herstellen</dd><dt>ff)</dt><dd>Funktion, Maß- und Lagetoleranzen gefügter Bauteile prüfen</dd></dl></dd>
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                <dd>Grundkenntnisse und Fertigkeiten (ohne Zertifizierung) des Lichtbogenschweißens, Gasschmelzschweißens und Lötens <dl><dt>aa)</dt><dd>Betriebsbereitschaft der Schweiß- und Löteinrichtung herstellen</dd><dt>bb)</dt><dd>Werkzeuge und Werkstoffe nach Verwendungszweck auswählen</dd><dt>cc)</dt><dd>Werkstücke und Bauteile zum Schweißen und Löten vorbereiten</dd><dt>dd)</dt><dd>Feinbleche aus Stahl auf Stoß schweißen</dd><dt>ee)</dt><dd>Kehlnähte an Blechen und Rohren aus Stahl schweißen</dd></dl></dd>
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