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  <header short="SeeLAuFV 2023" amtabk="SeeLAuFV" norm="seelaufv_2023" title="Seelotsenaus- und -fortbildungsverordnung">
    <long>Verordnung über die Aus- und Fortbildung der Seelotsinnen und Seelotsen</long>
    <changes>
      <change type="Sonst">Ersetzt V 9515-20 v. <time datetime="2014-02-25">25.2.2014</time> I <a href="https://www.bgbl.de/xaver/bgbl/start.xav?startbk=Bundesanzeiger_BGBl&amp;jumpTo=bgbl114s0234.pdf" title="Bundesgesetzblatt 2014 S. 234" type="application/pdf" rel="external noopener">234</a> (SeeLAuFV)</change>
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  </header>
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    <prev id="22db9903" bez="§ 24" target="24" title="Fortbildung für die Ausbildung von Seelotsenanwärterinnen und Seelotsenanwärtern"/>
    <index id="aacce12e" bez="Anlage 1" target="anlage_1" title="Ausbildungsrahmenplan"/>
    <next id="d2c1c935" bez="Anlage 2" target="anlage_2" title="Bewertungsmatrix im Auswahlverfahren"/>
    <affiliated>
      <a href="/seelaufv_2023/1#p2">§ 1 Absatz 2</a>
    </affiliated>
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  <main title="Ausbildungsrahmenplan">
    <p>(Fundstelle: BGBl 2023 I Nr. 49, S. 12 - 24)</p>
    <p>Der Ausbildungsrahmenplan beschreibt den inhaltlichen Ausbildungsumfang für die umfassende Qualifizierung zum Seelotsen. Die Inhalte sind handlungsorientiert beschrieben und in thematischen Modulen zusammengefasst.</p>
    <p>Die berufliche Handlungsfähigkeit der Seelotsinnen und Seelotsen bedingt neben einer soliden Wissensbasis und kognitiven Fähigkeiten insbesondere das praktisch-anwendungsorientierte Handeln.</p>
    <p>Die Ausbildungsziele werden im Rahmenplan als Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten beschrieben, ergänzend mit taxonomischen Verben nach BLOOM in ihrer Ausprägung eingestuft. Nur wenn ein taxonomisches Verb in der u. a. Spalte des jeweiligen Ausbildungsabschnitts verwendet wird, wird der jeweilige Inhalt auch vermittelt.</p>
    <p>Der Einsatz taxonomischer Verben dient der Ordnung, sie gliedern sich nach logischen Kriterien und klassifizieren die Ausbildungsinhalte nach Lernzieltiefe in sechs Stufen.</p>
    <p>Die folgende Aufzählung der Lernstufen gibt einen Überblick in die Ordnung taxonomischer Verben.</p>
    <p>Stufe 1 <dl><dt><b>Wissen</b></dt><dd>Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: benennenSynonym: angeben, aufschreiben, aufzählen, aufzeichnen, ausführen, benennen, beschreiben, bezeichnen, darstellen, reproduzieren, vervollständigen, zeichnen, zeigen, wiedergeben</dd></dl></p>
    <p>Stufe 2 <dl><dt><b>Verstehen</b></dt><dd>Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: beschreiben, einordnenSynonym: begründen, einordnen, ordnen, unterscheiden, vergleichen, wiedergeben, beschreiben</dd></dl></p>
    <p>Stufe 3 <dl><dt><b>Anwendung</b></dt><dd>Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: interpretieren, ausführenSynonym: anwenden, aufstellen, ausführen, berechnen, bestimmen, interpretieren, unterscheiden, verdeutlichen</dd></dl></p>
    <p>Stufe 4 <dl><dt><b>Analyse</b></dt><dd>Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: analysieren, klassifizierenSynonym: ableiten, analysieren, einkreisen, gegenüberstellen, gliedern, isolieren, klassifizieren, zerlegen, zuordnen</dd></dl></p>
    <p>Stufe 5 <dl><dt><b>Synthese</b></dt><dd>Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: entwickeln, zusammenstellenSynonym: abfassen, aufbauen, entwerfen, entwickeln, gestalten, kombinieren, konstruieren, lösen, organisieren, zusammenstellen</dd></dl></p>
    <p>Stufe 6 <dl><dt><b>Beurteilung</b></dt><dd>Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: bewerten, beurteilen, differenzieren, auswertenSynonym: auswerten, beurteilen, bewerten, differenzieren, entscheiden, qualifizieren, urteilen, vergleichen, vertreten, widerlegen, folgern, gewichten, vereinfachen</dd></dl></p>
    <p>Im Folgenden bedeuten</p>
    <p>LA 1: Lotsenausbildungsabschnitt 1;</p>
    <p>LA 2: Lotsenausbildungsabschnitt 2;</p>
    <p>LA 3: Lotsenausbildungsabschnitt 3.</p>
    <p>
      <table/>
    </p>
  </main>
</jur>
